【她】
昨天，兒子 3 – 6 歲的蒙特梭利幼兒園老師，在自己的 Facebook 分享了面對 4 天後又要再度與即將畢業的孩子們分離，所寫的一段話：
從那一天起，我鬆開爸爸媽媽的手，
走進校門，走進教室，
我揉揉含淚的雙眼，
抬頭一看，
我看見你們的笑容。
我曾坐在教室的角落哭泣，
我曾遇到種種的困難沮喪，
是你們用小小軟軟的手掌，
接住我的眼淚，捧著我的心。
那和爸爸媽媽，老師的手不同，
你們的手溫暖、沉靜、純粹，
於是我們牽起小手，
一起越過擔心害怕，
一牽就是三年過去了。
當我們一起走過，
歡笑，眼淚，嬉鬧，合作，
是你，是我，
牽著同伴的手。
這一刻，我們將走出這扇校門，
鬆開彼此緊握的手，
展開豐厚的羽翼，道別。
暮然回首，
在彼此耳邊說過的夢，
我記得；
你彎彎笑眼裡頭的光彩，
我記得；
那段共同跨越的挑戰，
我記得。
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看了老師的分享，我哭了。寫這篇分享又重複看時，還哭了好幾次。我想，是因為我看到曾經陪伴我跟我的兒子 4 年時光的「她」。
如果我是位老師，班上的孩子要是都溫和又容易處理，那就再好不過了，而有些孩子的確是如此。但就如我一樣，D 有他自己需要處理與面對的議題。老師可以選擇嫌棄或放棄他，可是她沒有。每次會談時，我們總會一起分享被 D 壓到我們的點，那些又痛又好笑的經驗。
D 的老師，跟我一樣，是個脆弱，不完美，但沒有因此而放棄的人。
老師的分享，讓我感動。我只需要面對兩個孩子，而她，要花多少的勇氣與決心，才能放下自己心中的想法與執著。當終於放下自己，敞開心接納，又是要說再見的時候。於是，又要重新經歷拆解自己，深深連結，然後分離的過程。在我看來，這是份在心靈上，好幸苦的工作，但從老師的分享，我了解，這同樣是個對她的心靈，有好深收穫的工作。
我知道，擁有這樣特質的老師，不專屬於蒙特梭利學校。我也知道，有許多蒙特梭利老師，僅僅是掛一個抬頭而已。
我跟兩個孩子在學習的路上，是幸運的。因為他們都遇到不一樣，但都願意用「心」來理解與幫助他們與父母長大的老師。很多人問我為什麼當時會幫我的孩子選擇蒙特梭利教育，而且到現在還繼續一直走下去。
或許，從我的 blog 中，可以看到一些蛛絲馬跡。其實，答案真的不是三言兩語能夠解釋的，因為認識蒙特梭利與其它不謀而合的生活哲學，讓我開始了解更多自己的黑暗與光明面，也就是為什麼，這是我跟小朋友一起長大的過程。
不過，其中一個讓我對蒙特梭利堅持的原因，絕對是這些不完美，但透過自己的生命，影響生命的老師。
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#謝謝陪伴我們一起長大的老師
#教育的意義
#蒙特梭利在我家
#意在育兒 #mind4parenting
Photo by Luca Upper on Unsplash
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